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閱讀一件非常開心的事情，我蠻喜歡跑圖書館去看一些書籍
透過每次閱讀可以學到「新」的東西，不論是為了休閒娛樂或是為了增廣知識。
所謂「新」的東西，一是讀者原本就不知道的東西；或者可能是讀者相當熟悉的內容，但經過進一步思考，
如作者要表達什麼？我同意作者看法嗎？讀出了文章的意思之後，再加以思辯，重整已知的知識，成為了一種「新」的知識。
愛麗絲夢遊仙境：在幻想的世界裡徜徉這本我是在這個月去圖書館看到的好書
書的內容淺顯易懂，而且很適合個年齡層的讀者擁有
只要有一本好書，我可以待在圖書館一個下午也可以
像是這本書，當從書名其實可以一窺作者本身寫作的經歷
這一本愛麗絲夢遊仙境：在幻想的世界裡徜徉
看過後，衷心覺得好看！
我是很喜歡收藏書的人，所以記下書名就到博客來購買，畢竟用實際行動支持作者，作者下次也可以撰寫出更多更好書
如果對於這類型書籍喜歡的朋友們，推薦愛麗絲夢遊仙境：在幻想的世界裡徜徉給你們
希望幫助大家學得更多新知喔！
這本書的詳細介紹如下~參考一下吧
說明：
描述：
閱讀文學名著，不僅提升孩子的閱讀能力；精華概要練習，更是引導孩子學習寫作的最佳設計。3STEP讓這本文學名著不一樣，可以引導孩子輕鬆地閱讀世界文學，進而練習學會寫作，創造屬於自己的作品
STEP1－閱讀前的活動---建立孩子對閱讀的自信心
透過「如何閱讀本書？」、「作者介紹」、「前情提要」、「登場人物」等的閱讀順序，引起孩子對文學名著的閱讀興趣及想像力。
STEP2－閱讀中的補充---提供孩子閱讀本書的方法與知識
透過「知識小百科」解釋較難的語詞，提供與本書相關的背景知識解說，以及書中人物的探索等，有助於孩子清楚了解作品內容。
STEP3－閱讀後的練習---培養孩子的思考能力、表達能力以及寫作能力
透過「作品理解」、「精華概要練習」、「自我評量」的題目引導，培養孩子的思考能力和寫作能力，加深孩子對文學名著的印象，並嘗試創作出屬於自己的作品。
夏日午後一段漫長而驚險的夢境魔幻之旅
從平凡的小女孩愛麗絲掉進兔子洞起，
讀者跟著小愛麗絲進入一個虛幻離奇的幻想世界：
「抽著菸斗的毛毛蟲」、「紅心女王的槌球比賽]、「非生日派對」等等……
作者擺脫童書道德說教的刻板公式，
以荒誕不經的揶揄、妙趣橫生的調侃、及昂然的詩情，
刻劃出孩童獨有的天真想像，
並化身為書中的各種人物，陪伴孩童成長，
而這正是《愛麗絲漫遊仙境》至今歷久不衰的原因！
推薦者簡介
從閱讀到寫作
任何人都不能否認，這是一個圖像掛帥的世界。由於印刷技術的精進與電子媒介的蓬勃發展，平面媒介的繪本成為許多故事媽媽帶動閱讀的寶物，電子媒介中動畫的精采畫面及快速動作佔領了青少年的心，甚至不少內容十分嚴肅的書也以漫畫形式呈現。關心孩子學習能力的父母老師憂心忡忡，因為隨著年齡的增長，學習領域的開拓，孩子終究得回到以抽象文字為主要閱讀媒介的世界。
在當前這種斷層現象十分嚴重的時候，身為長輩如何把孩子從具象圖像的美麗空間拉回到完全抽象文字的世界，便成為一件意義十分重大的希望工程。具象與抽象之間斷層的存在並非一日形成的，如何彌合這個斷層也絕非一蹴可成，必須要仰賴有識人士長期的關切與參與，希望工程才有可能完成，而優良讀物恰是這件工程的基本工具。
我們必須承認，要求多年來沉迷於具象讀物的孩子，一下子轉向，全心投入抽象文字構築的想像空間，絕非易事。或許漸進方式的帶領會產生較大的功效。因此，藉由古今中外名著的改寫本，再加上精采的插圖，可以使得青少年轉向、慢慢轉入文字居多的讀物。
「新手父母文學名著優選」30冊便是朝此方向努力。30本名著或以寫實見長、或以奇幻居多、或融合寫實與奇幻，都可讓青少年視野大開。藉這面寬廣的「文學之窗」，小讀者可以領略到想像力飛揚的愉悅，見識到大千世界的宏偉壯麗，體會到人性善惡之間的掙扎，而不至於成為眼光狹隘、知識淺薄的井底之蛙。何況，每本書後面還有精心設計的三步驟，把閱讀前的活動、閱讀中的補充以及閱讀後的練習，全部融於書中，讓孩子有動筆寫作的念頭。如果認為這三個步驟太過於呆板，不妨任由孩子自由發揮，寫寫讀後心得亦可。
透過閱讀世界名著的激發，孩子在抽象文字中悠游，隨著眼前一行一行文字的游動，腦中便隨著產生一幅一幅相關的畫面，想像力絕不至於乾枯,因為它揉合了相當豐富的知識，可以充分激盪腦力。等動筆書寫時，那就是揮灑創造力的時刻了
(導讀作者張子樟為國立台東大學兒童文學研究所所長)
當前，教育部所施行的九年一貫教育政策，其基本理念在於「教導孩子帶得走的能力」。到底什麼是帶得走的能力？
若我們把哈佛大學迦納（Howard Gardner）教授所提倡的「多元智慧理論」做個整理，會發現「溝通」是發展語言智慧與人際關係智慧的基本能力。「語言溝通能力」可分為「聲音型」與「文字型」。
以文字型為例，我們可以指導兒童透過大量閱讀方式，來發展出語文心智中的接收技巧(receptive skill)；指導兒童透過文字寫作方式，來以發展出語文心智中的產出技巧（productive skill）。結合閱讀與寫作的學習活動，統整出文字型態的溝通能力。
以實際學習活動為例，父母依據兒童既有的先備知識（prerequisite knowledge）選擇適當的兒童讀物。安排有趣的導讀方法，例如：故事的梗概、人物身份與個性的介紹、故事場景或時代背景的描述，協助兒童結構出前階組織（organization）與心向（mental set），以儘早進入故事，引導兒童沉浸（immersing）於故事情境中。閱讀結束後，可透過結構式的問題，提取(retrieval)故事中有意義的訊息，藉以摘要(summarizing)出故事結構，並推論(inference)故事後續發展。這一系列的活動，不但指導兒童進行有意義的閱讀活動，也發展出流暢的寫作能力。
近年來，社會不斷的批評國人寫作素質低落（writing quality declining）。「與其批評世界黑暗，不如點一盞明燈」，家長們應該積極參與並協助孩童的學習活動。城邦文化事業公司近日推出一套以世界兒童文學名著為內容的「新手父母文學名著優選」，係按照兒童語文認知發展所編撰。透過有趣的「導讀」與「讀後練習」的結構，提高閱讀興趣，達到閱讀與寫作整合的效果，助益於文字型態的溝通能力。的確是一套令人期待的極佳讀物。
(導讀作者劉兆文為政大實小校長)
閱讀能激發每個人的想像力與創造力並培養作文能力，我們應該讓小孩子從小開始培養閱讀的習慣。
(國立暨南國際大學 資訊工程學系教授 李家同)
親子都能充分享受共讀樂趣，在執行上的困難處應該是作品的選擇和語文學習能力的視窗。
(親子作家 Irene)
孩子不僅閱讀中外文名著，更能吸收國學常識、認識作家，並透過語文學習活動，培養思考、表達及寫作的能力。
(國立台北教育大學國民教育系副教授 田耐青)
這套文學名著的閱讀三步驟設計，可以有效幫助家長、老師引導孩子將故事文字轉換成寫作時的最佳素材。每一本文名著的內容都相當豐富有趣，也使孩子的學習印象更為深刻，讓孩子可以從小就變成作文高手。
(台灣大學化工系教授 呂宗昕)
親子可以共讀世界各國的文學名著嗎?這一套書就是位年輕的父母準備的。它為年輕父母提供每一部文學名著的相關資料，也為孩子安排了許多語文表達活動。
(知名兒童文學作家 林良)
經得起時間浪滔沙的世界文學名著值的孩子去閱讀，希望這些改編過的簡易版可以帶領著孩子進入文學的領域，以後去看真正的原著。
(國立陽明大學神經科學研究所教授 洪蘭)
搶救現今孩子的國語文能力不該只是消極的給予加倍的讀寫練習，如何引發孩子主動學習語文的興趣也不可忽略。本套書結合中外經典文學欣賞及語文寫作訓練，提供台灣國語文教育ㄧ個新天地。
(亞洲大學應用外語系系主任 張湘君)
現在的孩子因習慣使用電腦科技的關係，導致國語文能力劇降，身為父母在擔心之餘，要積極找出解決辦法，鼓勵閱讀是最好的方式，這套<文學名著優選>在每各故事後，附有很多有趣的練習和評量，對孩子們應該是很好的導引。
(富邦文教基金會執行長 陳藹玲)
我認為培養孩子的語文能力，唯有從趣味的閱讀開始，才是最佳的入門進階；閱讀習慣的養成，則從七、八歲的啟蒙年齡為優先，這套由新手父母出版的文學名著優選>，我認為是最好的選擇。
(建國中學資深國文教師/知名作家 陳美如)
作者簡介
路易士．卡洛爾（Lewis Carroll）
原名是查理斯．道奇森，路易士．卡洛爾只是他的筆名。一八三二年一月二十七日生於英國柴郡達斯伯里的一個牧師家庭，一八九八年一月十四日去世，享年六十六歲。
路易士．卡洛爾不僅是一位作家，同時還是一位數學家，他本人也是英國聖公會的牧師。十八歲時，他進入牛津大學基督堂學院學習，並以優異的成績畢業於數學系。在他的一生中，曾經出版過多部數學專著。
《愛麗絲夢遊仙境》幾乎全是由兒童的想像世界所組成的，而且也是一個純粹講出來的故事。講故事的人就是作者路易士．卡洛爾，聽故事的人是愛麗絲．利德爾和她的姊妹，講故事的時間是一八六二年的夏天。
書中展現的是一個充滿孩童般奇思妙想的夢幻世界，其中荒誕不經的揶揄、妙趣橫生的調侃、虛幻離奇的故事，構成了這部雋永的兒童文學經典。
須知：
作者： 路易士．卡洛爾
新功能介紹- 出版社：雅書堂
新功能介紹 - 出版日期：2006/06/16
- 語言：繁體中文
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熱點新聞搶先報
前經濟部長李世光傳將身兼工研院與資策會董事長，並將於10月5日上任。為此，經濟部長沈榮津今（30）日表示樂觀其成，認為李世光熟悉兩方事務，相信在他的帶領下，工研院與資策會可以成為協助產業界升級轉型的重要法人單位。
李世光回到學校教書才一個多月，沒想到不但回到工研院任職，還一人身兼工研院及資策會兩大法人董事長，外界解讀這次回鍋是要推動法人革新，以及整併工研院與資策會。為此，沈榮津今日表示「滿好的！」認為之前李擔任過工研院副院長，以及資策會的執行長，相關業務都很熟悉。
沈榮津說，以李世光的資歷，相信他接下工研院與資策會董事長將對改革革新很有助益，對產業界也是好事，過去他擔任部長期間已了解產業界需求，可以在產業界面臨科技新世代來臨時，成為可協助產業升級轉型的重要法人單位。
不過針對外界認為李世光這次身兼工研院與資策會董事長，早在815大停電下台時早已布局，是為了要彌補李，沈榮津僅回應，這是用人唯才且符合科技產業界的期待。至於外傳李世光未來月薪40萬將比部長級的19萬還多，沈榮津說他尊重制度。
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記者高菱璝／綜合報導
日本傑尼斯偶像團體「瀧與翼」由瀧澤秀明、今井翼組成，2002年正式出道，擁有大批粉絲的支持與喜愛，今年9月11日將迎接成軍第15年，卻傳出單飛、中止活動的消息，震驚許多粉絲。
▲瀧與翼出道將滿15週年。（圖／翻攝自瀧與翼官方網站）
據日媒報導，瀧與翼將於11日迎接出道15週年，但因兩人對於未來規畫方向出現分歧，決定「中止活動」，各自將專注於個人的活動上，單飛並非解散。而兩人18日參與朝日電視台音樂節目的錄製，將會是停工前團體最後的演出。
▲瀧與翼宣布「中止活動」。（圖／翻攝自johnnys_web官方微博）
事實上，瀧澤秀明與今井翼同時於1995年加入傑尼斯，當時社長原是屬意讓瀧澤秀明單獨出道，但在他希望能與今井翼組隊，才會有「瀧與翼」雙人組合的出現，如今將迎接出道第15年的時刻，發表暫停活動的決定，讓不少粉絲擔憂團體會不會名存實亡。
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